| 主要能力 | 課程內容 | 對應階段 | |
| 啟發期 | 掌握獨體字和左右結構生字的 正確筆順和書寫方法 |
筆順筆畫 正確坐姿及 執筆姿勢 控筆能力 |
零基礎 |
| 強固期 | 掌握多種結構生字的 正確筆順和書寫方法 |
筆順筆畫 正確坐姿及 執筆姿勢 控筆能力 |
初級 |
| 提升期 | 認識漢字的間架結構 | 間架結構 靜心訓練 控筆能力 書寫美觀度 |
中級 |
| 強化期 | 舉一反三 學習漢字結構書寫規律 |
書寫美觀度 靜心訓練 書寫規律 |
高級 |
總結結構規律
打牢孩子書寫基礎
教師授課標準化
個性化多元教學
周期進階授課
課堂教學可觀可感
| 課程目標 | 課程內容 | 課程階段 |
| 戰勝膽怯 勇于表達 |
吐字發聲 學習正確發音 |
I階 |
| 鞏固知識點 學習技巧 |
舞臺展現力 語言組織能力 |
II階 |
| 自信表達 方式多樣 |
創意聯想 角色扮演 |
III階 |
| 隨機應變 擅長溝通 |
應變和控場 溝通練習 |
IV階 |
鞠躬環視、禮儀姿態、眼神交流、表情動作、手勢手位
朗誦、主持、演講、辯論、即興發言
| 主要能力 | 課程內容 | |
| 啟蒙期 | 觀察能力 手腦協調能力 |
手工畫 水粉畫 |
| 啟發期 | 創造力 繪畫表現力 |
大師畫 造型畫 黏土畫 |
| 深化期 | 獨立繪畫能力 感知能力 |
創意畫 古風畫 人物畫 水粉畫 |
學習基礎繪畫知識
鍛煉孩子感知能力與手腦協調
每次課程均有成品
展示不同形式繪畫作品
